det365娱乐官网登录,公海彩船彩票,星空体育在线登录注重在育人的各环节用传统文化滋养青年学生，起到春风化雨的作用。传承岭南音乐文化是det365娱乐官网登录,公海彩船彩票,星空体育在线登录一份义不容辞的责任。不论是课堂教学，还是艺术实践，或是校园活动，都浸润着岭南音乐文化的特质，也受到青年学生的喜爱。依托澳亚国际游戏,澳门太阳城幕后主人,半岛官网体育音乐博物馆的粤剧传承基地在指导青年学生传承传统文化方面发挥了非常重要的作用。师生们充分利用教育部粤剧传承基地的优势，与广东粤剧院、广州粤剧院、粤剧中国保护中心、红线女艺术中心等多个校外院团、行业组织合作，通过课程、社团、展演、交流学习等形式，完成粤剧文化传承、传播与实践。
基地成员民族声乐系学生樊译丹 陈建备表演粤剧《帝女花》参加《国戏杯学生戏曲大赛》视频录制现场，该节目通过全国评审获得金奖。
粤剧传承基地展演---民族声乐系学生出演折子戏《帝女花之“香夭”》
基地粤剧表演基本功（旦角）
基地粤剧表演基本功（旦角）
2019在粤港澳大学生粤剧传承系列活动中，香港演艺学院和星海粤剧传承基地学子联合演出粤曲对唱《杀忠妻》
与香港合作完成弦歌不坠---岭南乐种保育和传播线上音乐会
粤剧传承基地联合舞蹈学院创作的原创跨界作品《舞蹈剧场·帝女花》在粤剧艺术博物馆成功首演
粤剧传承基地编创青春版粤曲对唱《花田错会》广东粤剧院演出
来听听星海青年学生对传承传统文化的习得感受：
（1） 作曲系2020级作曲专业 李月雅
经典粤剧折子戏帝女花，能够以一种全新的面貌与视角作为实验舞剧展现于舞台，作为幕后参与者的我与有荣焉。
此次活动，我作为宣传组的一员参与到工作之中。舞蹈剧场《帝女花》在宣传方面的工作大致包括前期日常跟踪记录、项目人员采访、宣传视频剪辑以及公众号推文宣传这几方面。而我则参与了项目前后期的宣传与采访工作，有幸见证到本项目从无到有的全过程：从刚开始的项目准备会议，到中期项目师生们每周的跨校区排练，粤剧、舞蹈、音乐三方跨界元素的逐渐融合，以及项目舞台上耀眼呈现的一刻......宣传组成员无时无刻都在用相机和笔头记录下每个令人动容的画面，见证着老师和同学们在艺术创作过程中不辞辛劳且一丝不苟的瞬间。受到疫情影响，尽管此次项目的筹备较预期压缩了较多的时间，但整体的呈现却没有打折扣，舞蹈剧场《帝女花》在公演日到来之时完成了她最美丽的绽放。
演出的当天，我从幕后工作者摇身变为观众。当熟悉的粤剧唱腔响起，伴着舞台氛围灯的切换，娓娓道来的小提琴与动人心弦的锣鼓交织呼应，舞者长平命运多舛的一生就这样融入我的感知。随着舞者绰约身姿的变换，长平的喜怒哀乐仿佛都同我有了牵连。舞蹈剧场《帝女花》虽与传统粤剧大相径庭，但却很好地保留了传统戏剧的冲突和象征性的音乐元素。处在观众席之间，我又能窥见各位幕后英雄的置身于聚光灯外的倩影——穿梭于剧场内外的场务脚步匆匆，藏身于字幕后的调控员掐着时间调出对应的唱词.....所有人都在为这场演出勠力同心作出自己的贡献。
舞蹈剧场《帝女花》不仅让我享受了一场视觉与听觉的盛宴、看到了艺术形式的更多可能，更让我见证了一个团队为之奋力的全过程。回过头来看，我们距离执行一场完美的演出还有着一段距离。但无论如何，这次的演出已经成为了我们工作能力的试金石，催化着我们的快速成长。作为其中的一员，我非常期待舞蹈剧场《帝女花》的下一次亮相。
（2）艺术管理系2021级艺术管理专业 刘琛
汕尾三大国家级非遗项目、稀有剧种——白字戏、正字戏、西秦戏，于2022年3月正式以《戏说海陆丰，探秘红土地》公共选修课的形式入驻det365娱乐官网登录,公海彩船彩票,星空体育在线登录。这门课程一经推出，便吸引了学术界的专家对汕尾戏剧的关注,还有广东省文化和旅游厅、南方都市报和汕尾市文学艺术界联合会等诸多平台的报道。
作为粤剧传承基地的成员，我担任了此次课程的副班长，主要负责辅助老师们开展课程教学以及课程影像录制。课程至今已开展一个月，在协助老师进行课程准备时，我看见老师们为了在极短的课程中倾注毕生所学，不断反复斟酌、讨论课程安排。美酒香因浓酿，我们的课程也在老师们的反复提炼中变得精良，即便如此，每一节课的时间仍是有限，节奏仍是紧凑。当身处课堂之中时，我沉浸于老师们生动而有趣的讲述。他们从不同剧种的历史出发，为我们阐明剧种戏腔与地方方言的关系。同时，他们从艺术实践，从教唱经典片段的过程中让我们切身体会稀有剧种的魅力。以白字戏为例，白字戏是一个多声腔、多源流的古老稀有剧种。南宋时期含有南戏声腔的闽南地方小戏流传至粤东地区，结合粤东的民间歌舞发展成了白字戏。白字戏使用闽南语系中的海陆丰方言——又称“福佬话”进行演唱，较好地保留了当地的南戏道教文化。曲尾中多用衬词“啊咿嗳”的拉腔，正是它独具潮州音韵的证明。
“唱古戏，学方言。吹海风，说丰年。”这是我们星海学子的风采！三个国家级非遗稀有剧种，四位国家级传承人“做课”星海，带领我们领略岭南红土地的风情，了解岭南的文化基因，这是我们星海学子莫大的幸运！
（3） 民族声乐系2019级 樊译丹
得益于澳亚国际游戏,澳门太阳城幕后主人,半岛官网体育星海粤剧传承基地这个平台，作为粤曲研习社成员的我接触到了很多优秀的粤剧艺术家，也因此得到了宝贵的学习机会。在2021年，我有幸被老师们选中参与到传统粤剧《帝女花》之“香夭”唱段的演出。实话说，作为一个完全没有戏曲演出经验的学生，在学习的过程中还是倍感压力的——我开始担心自己在舞台上会不会唱不好，动作会不会做不到位，观众会不会“识破”我青涩的演绎......但是在学习的过程中，我逐渐发现自己的担心是多余的。老师们愿意慢下来，带领我们细品粤剧的韵味。戴晓静老师一点一点地纠正我们的唱腔，葛锐娟老师、陈骏旻老师认真细致地教授我们身段和走步，是他们让我们感受到戏曲中唱念做打四大元素的丰富与饱满。再者，他们用沉浸式的教育方法给我们阐述戏曲的严谨与讲究。为了达到效果的完美，老师们甚至会为了一个咬字或几个动作而纠正我们一节课，只为了手眼身法步的到位，做到形似和神似的结合。最后，在演出的过程中，我很好地展现自己的所学，也被观众的包容和接纳所感动，他们对于年轻人学习戏曲的支持和鼓励都给了我莫大的信心。
同时，作为民族声乐系的学生，学习戏曲这件事极大地改变了我对民族声乐的理解。学习民族声乐，我们应该持有海纳百川的心态，多接触不同的地方戏曲，多感受不同的唱腔，多了解各种声音审美背后的文化思维，才能步步促进我们的专业学习。虽然我学习粤剧的时间尚短，但我正在努力地通过自己的方式去影响周围的同学和朋友，改变他们对于传统戏曲的刻板印象，带领他们重新感受粤剧蕴含的艺术张力和艺术魅力。
（4）音乐学系2021级应用音乐学专业 唐海雯
我与博物馆结缘可谓是机缘巧合。最初的我只是想在课余时间做一做勤工俭学充实自己的大学生活，恰巧澳亚国际游戏,澳门太阳城幕后主人,半岛官网体育音乐博物馆在招勤工，没有太多想法的我“稀里糊涂”就加入了。然而，直到我正式成为博物馆勤工团队的一份子后，才渐渐发现了这个大家庭的魅力。
恰逢这个学期博物馆公众号改版，我又加入了公众号的馆藏文案写作团队，负责平台内岭南乐器和广东非遗科普推文的文案写作工作。说实话，刚刚接到这个任务时，我的内心十分忐忑，不知道自己能否胜任。因为，我对民族民间音乐的了解实在有限，除了单考时学习的知识以外可谓是一窍不通，更不用说深入到岭南音乐领域了。但是经过一段时间的锻炼，文案写作我开始对我的母语文化有了更深刻的了解，也开启了我学术思考的启蒙。如何构思有趣的文章结构更好呈现馆藏藏品，如何通过我的书写让看推文的受众了解喜欢我笔下的藏品成为我生活的一部分。我渐渐学会运用课堂上的文献检索技巧去各种各样的学术网站中找到自己需要的信息资源。更重要的是，推文的写作让我的阅读量在这个学期内直线飙升，我的脑袋也逐渐被海量的知识充实起来。普及性文案的写作让我跳出自己的小舒适圈，给予我了解脚下这片土地的契机，更让我主动去接触自己不了解的岭南音乐——哪怕我是一个土生土长的广府小孩。
文案写作是指路的明灯，让我循路逐渐走入岭南音乐的世界，也让我明白——音乐是文化的一部分，也是走进文化的一扇门。之前，我没能想通自己选择音乐学专业的原因，但现在，我总算找到了——“通过音乐，发现文化，传播文化”——这便是我存在的原因，更是我未来发展的目标。
（5）艺术管理系2019级社会音乐管理专业 古乐曦
我作为星海粤剧传承基地的成员曾参与实验舞剧·舞蹈剧场《帝女花》、大创项目《参与式博物馆运营模式探索——古琴文化创意推广》等多个项目的文创制作与视觉设计工作之中。
音乐博物馆与粤剧传承基地给了我丰富的实战机会，在实验舞剧·舞蹈剧场《帝女花》项目中，我作为学生团队的一员，在教师团队的指导下，以基地文创的六个粤剧代表性角色为原型，提取视觉logo和卡通形象，制作出了一系列的手提袋、充电宝、便利贴等文创产品。美观实用的同时彰显粤剧文化印记，“粤剧元素妆点生活”从此不再是遥远的梦想。
而在另一个岭南古琴创意推广项目《参与式博物馆运营模式探索——古琴文化创意推广》中，我们以“剑胆琴心”为主概念，设计了似琴似剑的主视觉图案，融入岭南琴派琴曲《水东游》减字谱作为设计元素，并以此为蓝本设计手提袋、纸巾、笔记本等文创周边，富有科普意义的同时兼顾欣赏价值。
传统文化衍生的文创周边具有文化与商业双重意义，传统文化的艺术价值为文创品增加了文化魅力，同时形式新颖的文创品也丰富了传统文化传播形式，是传统文化传播的重要的媒介。在今后，我会继续深入学习，提升平面设计能力，为设计出更多有趣美观的文创品而努力。
（6）艺术管理系2020级演出制作与剧场管理专业 庾晓晴
在入学的那一年，我就作为社员就进入到粤曲研习社即det365娱乐官网登录,公海彩船彩票,星空体育在线登录粤剧传承基地当中。传承基地坚持对内和对外双向发展，将粤剧传承当作自身的责任。
传承基地对外与省内的很多文化机构有着密切的合作，对内坚持开展系列的岭南音乐板块的课程。在整理基地课程资料的过程当中，我更加深入了解基地的发展历程以及基地的课程建设的历史。
自粤曲研习社成立到成功申报国家级粤剧传承基地立项，基地年年都在坚持开设相关的粤剧课程：民族声乐系必修课、全校公共选修课、基地技能课程等等。这些课程覆盖理论和实践两大方面，课程之间具有关联性，可以让同学们更加系统地学习粤剧文化。课程聘任的教师既有粤剧界名家也有国家级传承人，他们的专业示范和讲解可以让同学们可以得到全面的指导。
在课程建设当中，基地也为同学们提供展示学习成果的机会，同学们需要实践的舞台，粤剧文化也需要新鲜的血液。因此，我觉得高校的传统文化传承是一个长期性的话题，课程的坚持开展会让更多的同学了解粤剧文化，我自己也有参与到一些课程当中，也希望自己也可以在这当中学习到更多。
（7）音乐学系2020级应用音乐学专业 许烨杭
我对于自己加入博物馆并成为基地宣传部一员的事，一直觉得是偶然且幸运的。刚进入基地时，作为一个丝毫没有接触过粤剧的新人，我时常处于一种焦虑状态：什么都不懂、什么都不会，是不是很多余？机缘巧合，适逢2020年“遇见戏剧”系列活动的开展，我找到了解决焦虑的方法，加入宣传部并开始接触推文制作。一开始老师与师兄师姐对我这个新手是很包容的，后来我对工作逐渐熟练，大家也开始对我严格要求。有时我在想，自己大概是没能力成为师兄师姐这样优秀的人了，而老师的要求实在太严格了，以至我多次因为改稿而感到苦恼。
直到自己也成为了师姐，与另一位伙伴担负起推文的审核责任，突然间才发现，现在的我似乎有了当时师兄师姐身上的影子。尽管我还处于一个仍需成长的状态——我开始从老师的角度去思考应该怎样斟酌语句、排版设计，学着师兄师姐“火眼金睛”对推文进行逐字逐句的检查。后来我也投入到2021年实验舞剧·舞蹈剧场《帝女花》项目的宣传工作中，当项目首演结束的那一刻，我心里是激动的也是温暖的、满足的，因为我做的是一件有价值的事情——传播粤剧文化。感谢基地给予我成长与实现价值的平台，也感谢所有指导帮助我的老师与师兄师姐，希望自己能跟随基地的脚步，继续一步一脚印，做好粤剧传播这件有意义的事。
（8）艺术管理系2019级社会音乐管理专业 李乐施
作为粤剧传承基地“社团板块”中粤曲研习社社长，我主要负责基地日常管理及人力运营等工作。这一年我和基地的小伙伴们参与了民族声乐系必修课开课仪式，粤曲研习社社团招新、《高校传统文化传承的香港经验与未来发展：与粤剧为例》讲座、舞蹈剧场《帝女花》等活动的统筹与执行工作。在这一年里，我们通过一场场活动对粤剧文化进行传播，在此其中，我收获良多。
还记得社团招新活动，我们为了给大家普及粤剧身段、唱段，萌生出了许多的奇思妙想。最后我们决定在活动中设计身体动作示范、抽选唱段原创书签等环节包装我们的招新互动游戏，以此吸引大家加入我们的基地大家庭。活动当日，许多同学跃跃欲试，摊位一度“被包围”。在后期工作复盘时，我们认识到，粤剧文化的普及要善用要沉浸、互动等方式，才能最大限度地吸引受众。观众从娱乐体验开始，慢慢认识岭南文化，了解粤剧文化。
由于疫情的影响，香港教育大学梁宝华教授主讲的《高校传统文化传承的香港经验与未来发展：与粤剧为例》讲座由线下转为线上。因此，我们对接观众的大部分的工作都通过网络进行。线上活动的安排最重要的一点就是保证观众在网络平台上的顺利参与。我们以短信公海彩船彩票、公众号公告、社群管理三个渠道进行观众联络，同时采用多人小组管理机制，一人负责十位观众，针对问题及时反馈、上报、处理，确保了讲座的顺利进行。
在过去的一年里，我们通过一场场活动向大家传播粤剧文化，在未来，我们将继续创新，探索粤剧文化传播的新路径，新方法！
